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Taller “Cazadores de mitos pedagógicos:
edición evaluación formativa”
Fecha
13 de noviembre del 2025
Lugar
Sala A5, Aulario A, Campus Juan Gómez Millas
El taller se desarrolló mediante metodologías activas y participativas,
combinando el análisis de casos y la simulación gamificada para desmitificar
dos creencias comunes en la práctica evaluativa docente.
Participantes
•
Roberto Cisternas Alvayay (Egresado IE, Universidad de Chile)
La primera parte abordó la distinción entre registro general y
evidencia de aprendizaje significativa, invitando a los participantes a analizar
casos de estudiantes y justificar con criterios pedagógicos la utilidad de
la información para la toma de decisiones. La segunda parte introdujo la
actividad lúdica “Menú de Evidencias Pedagógicas”, donde los asistentes
planificaron estratégicamente la recolección de evidencias con un
presupuesto limitado, seleccionando las herramientas más eficientes para
cada momento de la clase.
El enfoque vinculó la teoría del Decreto N°67/2018 con la
práctica docente cotidiana, demostrando que una planificación estratégica
resulta más efectiva que la simple acumulación de datos. La experiencia,
previamente validada con docentes de un liceo público de la Región
de Coquimbo, fue valorada por los participantes por la adquisición de
herramientas prácticas de aplicación inmediata para ajustar la enseñanza y
retroalimentar eficazmente.
Memoria Semana de las Pedagogías 2025 | Universidad de Chile
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