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Replicación de experiencias de laboratorio en
contextos de recursos limitados: un ejercicio
de reflexión para la formación docente
Fecha
13 de noviembre del 2025
Lugar
Laboratorio 6 (2do piso) del edificio de laboratorios de docencia de ciencias. Universidad de Chile
Esta actividad consistió en un taller práctico donde los asistentes
ejecutaron dos experiencias de laboratorio diseñadas por estudiantes
de quinto año de PEMBQ para contextos con recursos limitados. El
encuentro permitió analizar y reflexionar sobre el potencial pedagógico de
estas propuestas, posicionando la creatividad y la adaptación como motores
fundamentales para la innovación en la enseñanza de las ciencias.
Mediante la experimentación directa, se demostró que es posible
generar aprendizajes significativos sin necesidad de equipamiento
sofisticado, fortaleciendo la capacidad de los futuros docentes para
transformar entornos educativos complejos en espacios de indagación
científica efectiva.
Participantes
• Valentina Cárcamo Chandía (Estudiante de Pedagogía en Educación
Media en Biología y Química de la Universidad de Chile)
• Pedro Maizares (Estudiante de Pedagogía en Educación Media en
Biología y Química de la Universidad de Chile)
• Miguel Martínez (Estudiante de Pedagogía en Educación Media en
Biología y Química de la Universidad de Chile)
• Diego Díaz (Estudiante de Pedagogía en Educación Media en Biología
y Química de la Universidad de Chile)
• Felipe Castro (Estudiante de Pedagogía en Educación Media en
Biología y Química de la Universidad de Chile)
Memoria Semana de las Pedagogías 2025 | Universidad de Chile
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