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Mesa redonda “Prácticas Pedagógicas en centros
carcelarios y de protección de menores. Compromisos
y Desafíos de una pedagogía para la justicia social”
Fecha
12 de noviembre del 2025
Lugar
Auditorio Pedro Ortiz, Facultad de Ciencias Sociales, Campus Juan Gómez Millas
La formación docente en la Universidad de Chile enfrentó el
desafío de preparar profesionales para contextos de alta exclusión, como
centros carcelarios y de protección de menores. Este seminario surgió de la
necesidad de reflexionar críticamente sobre la práctica profesional bajo los
pilares de la Pedagogía para la Justicia Social y el Enfoque de Derechos.
El objetivo principal fue sistematizar los desafíos y aprendizajes
de egresados y practicantes de Pedagogía (Media y Parvularia) que se
desempeñaron en entornos de encierro y vulnerabilidad extrema. La
metodología consistió en un panel de discusión, donde se presentaron
cuatro experiencias concretas seguidas de una ronda de preguntas.
Los resultados permitieron visibilizar competencias socioemocionales
y saberes adquiridos, reafirmando que estas prácticas operaron como
catalizadores para un compromiso social profundo. Finalmente, la discusión
subrayó la urgencia de institucionalizar estos espacios interfacultades para
fortalecer la formación inicial docente ante la complejidad social actual.
Participantes
• Rocío Díaz Bravo (Licenciada en Historia, estudiante de Pedagogía en
Educación Media e integrante del Proyecto CEES)
• Javiera Cortés (Estudiante de Pedagogía en Educación Media en
Historia y Geografía e integrante del Proyecto CEES)
• Antonia Córdova (Profesora en formación de Pedagogía en Educación
Media en Matemáticas)
• Sofía Vargas Pino (Estudiante de Pedagogía en Educación Media en
Filosofía e integrante del Proyecto CEES)
• Marcela Gaete (Doctora en Educación y académica del Departamento
de Estudios Pedagógicos, responsable del Proyecto CEES)
• Matías Torres Campos (Egresado de Pedagogía en Educación Media
en Historia, Geografía y Ciencias Sociales)
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