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Taller “Prácticas inclusivas. Comprendiendo
el rol del/la Educador/a Especial”
Fecha
12 de noviembre del 2025
Lugar
Espacio PTE (1er piso, Edificio Campus), Campus Juan Gómez Millas
Este taller, dirigido por la profesora de prácticas y estudiantes de la
carrera de Pedagogía en Educación Especial se centró en reconocer el rol de
la Educadora Especial desde una perspectiva pedagógica crítica y de justicia
social. La actividad se estructuró en tres momentos: primero, se presentó el
modelo de prácticas de la carrera y sus principios formativos. Segundo, dos
estudiantes narraron sus experiencias iniciales, reflexionando sobre cómo el
contacto con la realidad escolar transformó sus preconceptos frente a una
sociedad que reconoce la diferencia, pero carece de dispositivos inclusivos
efectivos.
Finalmente, se realizó una actividad participativa para resignificar
la Educación Especial como una práctica política y ética, orientada a
transformar la desigualdad. A través del diálogo y el aprendizaje colaborativo,
el taller permitió comprender que esta disciplina no se limita a la diversidad
funcional, sino que es un motor de cambio social. La instancia consolidó una
visión del educador como un agente transformador en contextos educativos
diversos.
Participantes
• Claudia Inostroza Barahona (Profesora de Educación Diferencial,
Magíster en Educación y académica de la Universidad de Chile)
• Anaís Tramontana Sanhueza (Estudiante en práctica de Pedagogía en
Educación Especial de la Universidad de Chile)
• Constanza Escobar Castañeda (Estudiante de Pedagogía en Educación
Especial de la Universidad de Chile)
• Monserratt Aliaga Troncoso (Estudiante de Pedagogía en Educación
Especial de la Universidad de Chile y activista por la justicia social e
inclusión)
• Constanza Crisosto Leiva (Estudiante de Pedagogía en Educación
Especial de la Universidad de Chile)
• Martín Iván Narea Morgado (Estudiante de Pedagogía en Educación
Especial de la Universidad de Chile)
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