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Mesa redonda “Pedagogías de la diversidad
sexual: relatos y reflexiones de docentes
LGBTQ+”
Fecha
10 de noviembre del 2025
Lugar
Sala Híbrida 208. Departamento de Estudios Pedagógicos
Este conversatorio reunió a docentes de la comunidad LGBTQ+
para visibilizar sus experiencias en el sistema educativo chileno. Dirigido a
estudiantes de pedagogía, académicos y profesionales del área, el encuentro
buscó compartir relatos significativos sobre cómo la identidad se entrelaza
con el ejercicio docente, abordando tensiones, desafíos y aprendizajes en la
construcción de ambientes inclusivos.
Durante la actividad, el panel expuso vivencias sobre la relación entre
identidad y práctica pedagógica, así como situaciones de discriminación y
reconocimiento en sus instituciones. La dinámica permitió un diálogo activo
con los asistentes, profundizando en la relevancia de la subjetividad y la
diversidad sexual en la labor educativa. En conclusión, la jornada evidenció
que estas experiencias son fuentes valiosas para repensar las prácticas
docentes, promoviendo una reflexión crítica hacia una escuela más inclusiva,
democrática y respetuosa de la diversidad contemporánea.
Participantes
• César Cuadra Basai (Profesor de Educación Media en Inglés de
la Universidad de Chile y docente en la Universidad Academia de
Humanismo Cristiano)
• Cristóbal Rivera Vicencio (Profesor de Filosofía y Religión, Magíster
(c) en Didáctica e investigador en pedagogía narrativa)
• Patricia Hermosilla Salazar (Profesora Asociada de la Universidad de
Chile, Doctora en Pedagogía y especialista en investigación educativa
narrativa)
• Carlos Henríquez Gálvez (Profesor de Educación Media en Biología y
Química en el Colegio Fernando de Aragón de Puente Alto)
• Alison Sandoval Fuentes (Profesora de Inglés para Enseñanza Media
de la Universidad de Chile y parte de la dirección del programa Tufts in
Chile)
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